全球简讯:江西省多措并举推动教育高质量发展

• 2022-07-08 10:06:54 来源：南昌新闻网

2025年义务教育基本消除大班额

昨日，记者从江西教育高质量发展“三个方案”新闻发布会上获悉，我省出台了《江西基础教育高质量发展实施方案》《江西职业教育高质量发展实施方案》《江西高等教育高质量发展实施方案》（以下简称“三个方案”），就推动教育高质量发展出台了多项举措。

(资料图)

基础教育全面推进

到2025年学前教育毛入园率达到90%

发展目标：到2025年，全省学前教育毛入园率达到90%，普惠性幼儿园覆盖率达到90%，公办幼儿园在园幼儿占比达到55%；义务教育巩固率达到96.5%，大班额基本消除；高中阶段毛入学率达到94%，统筹普通高中教育和中等职业教育发展。基本形成学段规划科学、城乡布局合理、公办民办协调发展的基础教育结构布局。以县管为主的教师管理机制基本形成，教师流动更加合理，教师资源配置更加均衡；与基础教育事业发展相适应的公共财政投入保障机制更加健全，科学、高效、有序的教育治理体系初步形成。

通过制定并动态调整中小学（幼儿园）布局规划、实施“城乡基础教育高质量发展一体化工程”、推进“规范全省民办义务教育发展专项治理行动”，构建形成“学段规划优化、城乡布局协调、公民办结构合理”的基础教育科学结构布局。

通过统筹教师编制管理、完善教师聘任管理、加强县域轮岗交流、优化教师专业培养、提升教学研究能力等，加强教师队伍建设，构建以县管为主的教师管理体制。

通过加大项目建设资金投入力度，动态调整各学段生均公用经费标准、学费标准，强化教师待遇保障等，全方位强化教育经费保障机制。

通过推动教育评价改革落地、强化“五育并举”落实、深入教育教学改革、强化家庭教育指导、统筹社会教育资源等，全力打造“家校社协同育人”机制。

通过全面加强党的领导、进一步激发中小学办学活力、强化校外培训机构治理、完善课后服务、规范中小学招生管理等，推进科学、高效、有序的教育治理体系建设和治理能力现代化。

职业教育创新发展

建成50所优质中职学校和150个优质专业

发展目标：推进全省中等职业学校分级认定工作，2022年内全部达到国家设置标准；在确保县一级至少建成1所公办达标中等职业学校的基础上，采取合并、合作、托管、集团办学等措施，到2025年建成50所优质中等职业学校和150个优质专业；实施技工教育强基工程，发展万人规模技工学校，建设10所优质技工学校和50个优质专业；深入推进职业教育与普通教育协调发展。到2025年，力争8-10所高等职业学校入围国家“双高计划”，多种形式建设8-10所本科层次职业学校，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%，基本形成纵向贯通、横向融通的现代职业教育体系。

通过强化职业学校思想政治教育，推行职业教育分类招生考试，打造国家职业教育虚拟仿真示范实训基地，力争在全国形成示范引领作用。

通过巩固中等职业教育基础地位，推进高等职业教育提质创优，构建纵向贯通的人才培养体系，促进不同类型教育横向融通，力争在全国领先建成职普并行、纵向贯通、横向融通的培养体系。

通过打造“双师型”教师队伍，推进教材教法改革，提升对外交流合作水平。强化德技并修、工学结合。

高等教育争创一流

部分优势特色学科进入世界和国内一流行列

发展目标：到2025年，高等教育布局结构进一步优化，“双一流”建设取得重要进展，办学条件明显改善，办学机制更加高效，服务区域经济社会发展能力不断提升，部分优势特色学科进入世界和国内一流行列。到2035年，高等教育的综合实力显著增强，基本形成有力引领支撑江西经济社会发展的高质量高等教育体系。

对新一轮“双一流”建设实施清单式、项目制管理，建设一批具有示范引领作用的高水平应用型本科高校，推动相关高校进一步彰显行业办学特色，引进国外和省外优质高等教育资源，争取在“十四五”期间我省高校“双一流”建设取得根本的突破性进展。

开展调整优化学科专业设置专项行动，通过“新增设置、压减停撤、交叉融合、改造提升”方式，新增设置一批急需紧缺专业，限制压缩一批饱和过剩专业，停办撤销一批错位低质专业，交叉融合一批新兴特色专业，改造提升一批传统学科专业，实现专业结构优化调整目标。

坚持“一人一策”，延揽一批杰出人才担任高校党政主要负责人、副校长、重点发展学科带头人和学院院长；通过合作、合建、合署、合并等方式，推动省属相关科研院所与高校融合发展。

研究制定江西省本科高校分类评价实施办法；开展高校学科专业与区域发展需求匹配度评估，定期发布更新急需学科专业引导发展清单；建立健全办学质量、资源条件、生均经费分配和招生计划调整机制。

（南昌日报社全媒体记者胡萧）

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