【当前热闻】福建连江县第二实验幼儿园：倾听陪伴，静待花开

• 2023-05-22 17:06:48 来源：央广网

(资料图)

全国学前教育宣传月是教育部举行的面向公众宣传学前教育的活动。为更好地贯彻和落实教育部《关于开展2023年全国学前教育宣传月活动的通知》精神，连江县第二实验幼儿园围绕第十二个全国学前教育宣传月“倾听儿童，相伴成长”的主题，坚持以儿童为本开展保教实践。正如马克思·范梅南所言，对于心灵世界，我们只能经由“倾听”而进行“理解”，二幼人通过倾注爱与耐心的倾听、体贴入微的陪伴，关注儿童、尊重儿童、欣赏儿童、理解儿童，全面支持和助推孩子的学习和成长。

鼓励儿童发声，迸发儿童内在生长力

（学校供图，央广网发）

二幼人站在儿童的视角，以支持者、合作者、引导者身份尊重儿童多样化的表达，坚信儿童是有能力的学习者和有创见的表达者，倾听儿童真实的想法，并支持儿童将想法付诸实践。二幼人用睿智的眼光发现孩子，在倾听中挖掘儿童的潜力，让儿童成为教育的参与者，有权决定一日的作息安排，自主描绘自己的游戏计划，自由选择自己的合作玩伴，自行解决发现的各种问题，成为自己游戏和生活的专家。把课程变成和孩子一起的游戏，共同创设户外玩沙玩水玩种植、玩草玩树玩土坡、玩梯玩凳玩滚筒、玩车玩球玩积木、奔跑骑行CS、户外角色扮演、表演游戏、建构游戏等游戏空间。鼓励儿童运用奇思妙想将计划付诸实践，引导儿童在直接感知、实际操作、亲身体验中探索、反思、总结修正，不断挑战自我，打造丰富多彩的户外游戏和新奇有趣的室内运动。在倾听、信任、赋权中尊重儿童的独特性，鼓励儿童大胆发声，勇敢做自己，把大大的幼儿园变成了快乐连连的游戏乐园，以小主人的身份参与与自己生活息息相关事件的商讨与决策，使儿童在成长的路上闪闪发光，从而迸发儿童内在生长力，拥有无限可能。

倾听儿童的声音，看见儿童真实的精彩

（学校供图，央广网发）

教育的过程是教师与儿童彼此倾听、应答的过程。二幼人以《幼儿园保育教育质量评估指南》为指引，聚焦“一对一倾听”、引导儿童通过绘画、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动进行多元表达。一百个儿童有一百种语言，每一种都值得被聆听与期待。教师树立倾听和陪伴的意识，蹲下、倾听、记录儿童的想法和体验，通过生活化的课程为儿童成为完整独立个体奠定基础。二幼人将节气文化潜移默化渗透进日常生活，引导儿童用眼观察，用手触摸、清明做波波粿、吃波波粿，立夏做鼎边糊，吃鼎边糊，摊煎饼、吃煎饼，立夏竖蛋、斗蛋……认真感受每个节气独一无二的物候，用心体验不同时节的专属乐趣，鼓励儿童多元记录表征自己对生活的理解和表达。儿童的创造力总能带给我们惊喜。在倾听中与儿童一日又一日共同经历双向成长，共同经历一段段能“共情、共鸣、共享”的人生旅程，看见儿童的一百种真实的精彩。

教育的起点始于倾听，连江县第二实验幼儿园秉持教育初心与信仰，以匠人之心，琢时光之影，深耕细作，积极促进孩子身心健康发展，不断提升专业能力，提高园所办园质量，在倾听中用爱陪伴、触发成长、静待花开，“倾听儿童，相伴成长”我们一直在路上。

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